• Kvantitativ studie av elevers attribusjoner og mestringsforventninger i matematikk 

      Halvorsen, Kari (Master thesis, 2020)
      Attribusjonsteori og mestringsforventninger er to sentrale teorier som kan ha påvirkning på blant annet elevers motivasjon, interesse, selvverd, selvvurdering og resultater på skolen. I denne studien har sammenhengen mellom ...
    • Vurdering på mellomtrinnet 

      Halvorsen, Kari; Lodden, June (Bachelor thesis, 2018)
      Problemstillingen for vår studie er: Hva legger erfarne lærere vekt på når det kommer til vurdering på mellomtrinnet, og hvordan tenker de at vurdering kan påvirke elevenes motivasjon for læring? Formålet med forskningen ...